Kada vaše dete sladoledom umrlja čitavo lice i svu odeću, ili napravi dar-mar u kući, verovatno i ne pomišljate kako je to odlično za njegov razvoj. Ali eksperti tvrde da je stvaranje haosa neophodno da bi deca nešto naučila o sebi i svom okruženju. Kada, na primer, strpaju čarapu u svoju šolju, njima to pomaže da shvate koja stvar može da stane u neku drugu. A kada cepaju toalet papir ili listove iz knjiga, oni zapravo uče od čega su predmeti napravljeni.

U prvoj godini života mališani su jako radoznali, ali pošto još uvek ne hodaju, potpuno je normalno što pokušavaju da "izvuku maksimum" iz bacanja hrane, prosipanja vode, umakanja ruku u jelo...

"U ovom uzrastu oni vole da rade bilo šta što im donosi interesantno iskustvo, i počinju da posmatraju i porede posledice svojih gestova", kaže Linda Akredolo, profesor psihologije na Kalifornijskom univerzitetu u Dejvisu. Oko prvog rođendana postaju mobilniji, veštije koriste ruke, i memorija im je bolja, pa zato žele da eksperimentišu i vide kakav će biti rezultat.

Ako imate jednogodišnju bebu, morate da budete svesni toga da ona upravo stiče osnovna znanja o predmetima iz svog sveta. I ne treba da se čudite i ljutite kada zgrabi nešto iz kante za đubre, ili isprazni celu kutiju s igračkama iako ne želi da se igra.

Pokazivanje moći. "Kapacitet" vašeg deteta za pravljenje nereda će samo rasti kako ono postaje starije. Kada napuni dve godine biće u stanju da uoči vezu između uzroka i posledice, i tada će mu stvaranje "svinjca" pomagati da se oseti moćnim, da stekne svest o tome da ima kontrolu nad stvarima.

Kroz svoje ludorije ono će praktično govoriti:"Pogledajte šta ja mogu". Eksperimentisaće da bi odmerilo svoje sposobnosti. Bacaće igračke, šutirati kocke, sipati kečap na tepih i činiti druge nepodopštine da bi otkrilo koliko je jako, brzo ili bistro. A možda će koristiti nered da skrene pažnju na sebe. Deca su u toj dobi društvenija nego ranije, i vole da vide reakcije na svoja "postignuća".

Izvođenje "umetničkih radova". Između druge i treće godine mnogi mališani postaju opčinjeni olovkama, bojicama, flomasterima. Stručnjaci kažu da oni u tom uzrastu već shvataju da ilustracije u knjigama predstavljaju ljude i predmete, i da imaju potrebu da stvore sopstvene simbole. Ali ruke im još nisu dovoljno vešte da bi poteze olovkom ili četkicom dovršili na hartiji. I tako će izmazati pola kuće. Osim toga, mogu da požele da za svoje umetničke pokušaje koriste zidove, podove i druge velike površine. Zato pomno pazite na svog malog "Pikasa".

Poruka za mame i tate. Psiholozi kažu da roditelji mogu da podrže razvijanje svoga mezimca i istovremeno obezbede minimum reda u kući. Oni savetuju da malom detetu onemogućite pristup u određene prostorije, ali da mu nabavite zgodan pribor za crtanje, da mu u kadu ubacujete plastične posude, i da mu dozvolite da svoju potrebu da stvara haos zadovolji u bašti ili parku. Ako je dovoljno staro da može da pomogne u sređivanju kuće, bilo bi dobro da ga redovno uključujte u ovu aktivnost.

U slučaju da vaš mališan ne voli nered, vi ipak treba da ga podstičete da istražuje. "Ako dete ne nauči da pravi metež oko sebe, neće naučiti ni to da slobodno koristi svoj um", poručuje poznati američki psiholog Džejn M. Hili. A istraživači iz Kalifornije naglašavaju da deca koja sa tri godine aktivno traže stimulans u svojoj okolini, i imaju blizak kontakt sa ljudima i stvarima, kasnije bolje prolaze u školi.

S. P.